Nowe doniesienia naukowe sugerują, że wirtualne szkolenia mogą pomóc rodzicom w nauce rozwiązywania problemów behawioralnych u dzieci z niepełnosprawnością, co może mieć szczególne znaczenie w czasie pandemii.
Wirtualne szkolenia dla rodziców dzieci z niepełnosprawnością mają być rozwiązaniem w sytuacjach, w których rodziny nie mogą uzyskać dostępu do osobistego szkolenia w zakresie pomocy dzieciom z autyzmem. Badanie opublikowane niedawno w Journal of Applied Behavioural Analysis pokazuje, że telemedycyna staje się dobrym substytutem, pozwalającym rodzicom zrozumieć i wdrożyć odpowiednie postępowanie u dzieci z autyzmem. „Ponieważ rodzice odgrywają ważną rolę w leczeniu objawów autyzmu u swoich dzieci, opracowanie skutecznego, wydajnego, akceptowanego społecznie i dostępnego szkolenia jest niezwykle ważne” – powiedział Wayne Fisher, dyrektor Rutgers University Center for Autism Research, Education and Services, który kierował badaniem. „Jednak wielu rodziców nie ma dostępu do tego złożonego szkolenia ze względu na bariery geograficzne, ekonomiczne i czasowe – lub w ostatnim czasie przez pandemię” – podkreślił przedstawiciel Uniwersytetu.
W badaniu wzięło udział 25 rodziców dzieci z niepełnosprawnością, nie mających doświadczenia w stosowaniu analizy zachowań, która jest często stosowana w terapii osób z zaburzeniami rozwojowymi. Trzynaścioro dorosłych (grupa badana) wzięło udział w wirtualnych modułach szkoleniowych trwających od 35 do 60 minut i przeprowadziło z badaczem zajęcia z odgrywaniem ról. Pozostali uczestnicy badania (grupa kontrolna) kontynuowali programy szkoleniowe, zlecone wcześniej ich dzieciom.
Eksperci zewnętrzni zostali poproszeni o ocenę filmów przedstawiających rodziców w obu grupach. Filmy przedstawiały rodziców odpowiadających badaczom symulującym zachowania dzieci z autyzmem. Naukowcy do symulacji zachowań dzieci z niepełnosprawnością wykorzystali skrypt opisujący typowe problemy z zachowaniem obserwowane przy autyzmie. Obie grupy charakteryzowały się równorzędnie niskim poziomem umiejętności na początku badania. Grupa badana, po ukończeniu wirtualnego szkolenia charakteryzowała się jednak wyraźną poprawą badanych kompetencji podczas, gdy kompetencje innych rodziców pozostawały na tym samym poziomie.
Badacze wskazali, że rodzice dzieci z niepełnosprawnością w wirtualnej grupie szkoleniowej wysoko ocenili jakość programu. „Odkrycia pokazują, że rodzice mogą zostać wirtualnie przeszkoleni w zakresie tych złożonych procedur, a metody są dla nich łatwe w użyciu i przystępne” – powiedział Fisher.
Czas epidemii wpłynął istotnie na funkcjonowanie wszystkich ludzi. W celu zapewnienia ochrony zdrowia jednostek i całego społeczeństwa ogłoszone zostały liczne ograniczenia oraz rekomendacje dotyczące zapobiegania zachorowaniom. Jednym z podstawowych elementów profilaktyki są obecnie maseczki ochronne, rękawice oraz częste mycie i dezynfekowanie rąk. Wszystkie te elementy pomagają zmniejszyć liczbę zachorowań jednak stanowią też duże wyzwanie dla osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu i nie tylko.
Noszenie maseczek ochronnych
Dotyk, tekstura i pozostawienie nowego elementu na twarzy stanowi poważne wyzwanie. Noszenie maseczki może być przyczyną pobudzenia oraz irytacji, a także problemów z wrażliwością szczególnie w przypadku zaburzeń przebiegających z nadmierną reakcją na bodźce dotykowe. Istotnym problemem jest również widok innych osób noszących maseczki, który może prowadzić do wystąpienia stanów lękowych oraz fobii. Osoby z zaburzeniami ze spektrum autyzmu niejednokrotnie wymagają dodatkowego czasu na oswojenie się z noszeniem maseczki czy też rękawic ochronnych, tak aby stały się one elementem ich codzienności. Należy zauważyć, że zakryte usta u innych osób uniemożliwiają czytanie z ruchu warg osobom niedosłyszącym co również stanowi znaczne utrudnienie w codziennym funkcjonowaniu.
Częste mycie rąk
Higiena rąk to bardzo ważny element profilaktyki zmniejszający ryzyko zakażenia. Dla niektórych osób nadwrażliwych na kontakt z wodą jest to kolejne wyzwanie. Osoby nadwrażliwe mogą celowo unikać kontaktu z wodą ze względu na znaczny dyskomfort i uczucie niepokoju.
Dystans społeczny
Ze względu na zalecany dystans między ludźmi w miejscach publicznych do wielu obiektów można dostać się po długim czasie oczekiwania w kolejce. Oczekiwanie w kolejce w zmiennych warunkach, często przez dłuższą chwilę jest z pewnością frustrujące dla wszystkich, jednak dla osób szczególnie wrażliwych lub z ADHD może to być bardzo trudne wyzwanie.
Czas epidemii i izolacji społecznej jest trudny dla wszystkich, jednak warto mieć na uwadze osoby z niepełnosprawnością czy też osoby o specjalnych potrzebach dla których funkcjonowanie w tak zmienionej rzeczywistości jest jeszcze trudniejsze, a czasami wręcz nie do zniesienia.
Źródło: https://www.tes.com/news/what-face-masks-public-mean-autistic-pupils
Współczesne organizacje poszukują unikatowych cech pracowników podczas gdy rynek staje się coraz bardziej wąski i jednolity. Osoby z niepełnosprawnością, a szczególnie osoby z zaburzeniami ze spektrum autyzmu stają się obiektem zainteresowania coraz większej ilości firm.
Szacuje się, że obecnie zaburzenia ze spektrum autyzmu mogą dotyczyć 1 na 59 dzieci, a dysleksja może dotyczyć w przybliżeniu od 15 do 20% populacji ogólnej. Według dr Lawrence’a Funga, adiunkta psychiatrii i nauk behawioralnych w Centrum Medycznym Uniwersytetu Stanforda i kierownika projektu Stanford Diversity Project, 80% osób ze spektrum autyzmu jest bezrobotnych. Jak deklarują przedstawiciele, firma Microsoft zawsze zatrudniała osoby z niepełnosprawnością i osoby z zaburzeniami neurologicznymi poprzez typowe procesy rekrutacji i zatrudniania. Microsoft współpracował ze Specialisterne, aby zainicjować inicjatywę skierowaną specjalnie do kandydatów z zaburzeniami ze spektrum autyzmu i innymi schorzeniami neurologicznymi, aby ustalić, w jaki sposób może rekrutować więcej kandydatów zróżnicowanych pod względem funkcji poznawczych. Zdaniem przedstawicieli Microsoft problem z zatrudnieniem osoby z niepełnosprawnością rzutuje na zatrudnienie pracownika już od momentu prowadzenia rozmowy kwalifikacyjnej. Ludzie z autyzmem, zaburzeniami lękowymi i innymi zaburzeniami poznawczymi mogą zmagać się z wymagającymi procesami przeprowadzania wywiadów obejmującymi tygodnie i mogą obejmować cztery lub pięć wywiadów w ciągu jednego dnia. Czterodniowy proces Microsoft pozwala kandydatom zaprezentować swoje umiejętności, pracować w zespole, spotkać się z menedżerami ds. Rekrutacji i ukończyć rozmowy kwalifikacyjne.
„Zmieniając sposób myślenia i dając naszym kandydatom czas na relaks i pokazanie swoich umiejętności, po prostu znajdujemy wspaniały talent” – mówi dyrektor ds. rekrutacji i dostępności.
W ostatnim czasie, program zwiększania zatrudnienia osób z zaburzeniami poznawczymi wdrożył również Goldman Sachs. Ośmiotygodniowy płatny program zapewnia osobom z autyzmem, dysleksją, zaburzeniami rozwojowymi, chorobami psychicznymi i ADHD doświadczenie w jednym z oddziałów firmy. Uczestnicy otrzymują także możliwości mentoringu, rozwijania umiejętności technicznych i szkolenia w zakresie rozwoju zawodowego. W trakcie prowadzenia programu zaobserwowano również, że osoby z niepełnosprawnością mogą mieć trudności nie tylko w trakcie rozmowy kwalifikacyjnej, ale również pracując w miejscu pełnym bodźców dekoncertujących i stresujących pracownika.
Jak wynika z doświadczeń dużych firm zatrudniających osoby z niepełnosprawnością, pracownicy z zaburzeniami poznawczymi mogą wnieść ogromną wartość dla firmy ze względu na swoje unikatowe zdolności. Warto jednak mieć na uwadze, że zatrudnienie osoby z zaburzeniami ze spektrum autyzmu lub inną chorobą neurologiczną wymaga od pracodawcy szczególnego przygotowania.
Źródło: https://fortune.com/2019/12/07/autism-aspergers-adhd-dyslexia-neurodiversity-hiring-jobs-work/
Autyzm – objawy i szczególne wymagania. Co twórcy popularnej gry wprowadzili, aby pomóc dzieciom z zaburzeniami ze spektrum autyzmu?
Objawy autyzmu to między innymi trudności w utrzymywaniu relacji społecznych oraz nawiązywaniu kontaktu. Relacje z otoczeniem mogą stać się problemeatyczne zarówno w świecie rzeczywistym jak i w przestrzeni wirtualnej. Objawy autyzmu mogą przekładać się na utrudnione funkcjonowanie w relacjach z użytkowanikami poznanymi online. Twórcy popularnej gry Minecraft postanowili stworzyć osobny serwer posiadający udogodnienia dla osób z zaubrzeniami ze spektrum. Autcraft to według twórców ,,bezpieczny wirtualny plac zabaw” którym rządzą specyficzne reguły. Modyfikacje gry polegają przede wszystkim na tworzeniu bezpiecznej przestrzeni społecznej, filtrowaniu doświadczeń oraz pobudzaniu wyobraźni. W grze Minecraft użytkowicy zobowiązani są do przestrzegania obowiązujących zasad, które zostały dopracowane i uszczegółowione w wersji dla osób z autyzmem.
Jedną z modyfikacji jest zawężenie możliwości interakcji z nieznanymi użytkownikami. W Autcrafcie istnieje możliwość oznaczenia terenu jako własnego, co nie pozwala innym graczom na niszczenie pracy użytkownika z autyzmem. Objawy autyzmu mogą nasilać się w sytuacji niepożądanych interakcji społecznych, dlatego ta modyfikacja może okazać się bardzo korzystna.
Zmodyfikowana wersja gry jest również nastawiona na szczególne potrzeby użytkowników. W Autcrafcie możemy wpierać rozwój umiejętności społecznych poprzez zasady dotyczące pomocy i życzliwości wobec innych użytkowników. Na platformie obecne są na przykład skrzynie społeczne, w których użytkownicy mogą zostawiać nie potrzebne im przedmioty dla innych graczy. Objawy autyzmu często powodują, że dziecko jest w stanie nawiązywać kontakty z ograniczona ilością osób. Bezpieczna przestrzeń Autcrafta pozwala na wspólne zabawy w wirtualnej rzeczywistości z ograniczoną liczba osób wybranych samodzielnie. Postacie w grze pozbawione są wyrazu twarzy oraz specyficznej mowy ciała co pozwala użytkownikom z autyzmem lepiej odnaleźć się w interakcjach społecznych. Komunikacja odbywa się na uproszczonych zasadach – poprzez ograniczone menewry wykonywane przez postać.
W Autcrafcie istnieje również wiele innych modyfikacji ułatwiających korzystanie z serwera osobom z autyzmem. Twórcy podkreślają, że objawy autyzmu mogą przekładać się na utrudnione korzystanie z wielu form rozrywki związanej z interakcjami społecznymi, dlatego konieczne było stworzenie dla nich bezpiecznej przestrzeni wirtualnej. Źródło: http://theconversation.com/how-a-minecraft-world-has-built-a-safe-online-playground-for-autistic-kids-12449
Zatrudnienie dorosłych osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu dla wielu pracodawców może wydawać się problematyczne. Osoby te napotykają wiele barier podczas procesu zatrudniania. Wymienia się tu głównie brak wsparcia zawodowego, postawy pracodawców wobec pracowników z zaburzeniami oraz przekonania o większych kosztach związanych z zatrudnieniem takiej osoby.
W pracy Australijskich badaczy ze School of Occupational Therapy and Social Work zbadano korzyści oraz koszty zatrudnienia osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu z punktu widzenia pracodawców.
Na potrzeby badania rozesłano ankietę internetową do około 250 organizacji australijskich. Wzięto pod uwagę 59 pracodawców zatrudniających dorosłe osoby z zaburzeniami ze spektrum autyzmu (z ang. ASD autism spectrum disorder). W próbie badanej 19% pracowników z ASD było zatrudnionych w mikroorganizacjach (<5 pracowników) 23% z małych organizacji ( 5-19 pracowników) natomiast 57% ze średnich (20-199 pracowników) i dużych organizacji (powyżej 200 pracowników).
Miejscem zatrudnienia pracowników z ASD w badaniu były głównie obszary opieki zdrowotnej i pomocy społecznej, handel detaliczny, edukacja, szkolenia, usługi gastronomiczne, media, administracja, produkcja, handel nieruchomościami oraz bezpieczeństwo.
Organizacje zatrudniające osoby z ASD rekrutowały pracowników zarówno za pomocą zorganizowanych serwisów oferujących zatrudnienie osobom z niepełnosprawnościami jak i z niezależnej rekrutacji.
Wyniki badania
Ponad 50% pracodawców uznało stosunki pracowników z ASD do reszty pracowników jako przyjazne, zarówno w pracy jak i poza nią. Jedna piąta pracowników ze spektrum autyzmu utrzymywało kontakty tylko z kilkoma współpracownikami. Około 10% prowadziło rozmowy ze współpracownikami tylko o pracy lub ograniczało się do codziennych pozdrowień.
Ogólnie, posiadanie pracownika ze spektrum autyzmu oceniane było jako pozytywne. Wśród korzyści pracodawcy deklarowali kreatywne myślenie oraz specyficzne umiejętności pracowników z ASD. Jako korzyść zgłaszano również wpływ na morale w miejscu pracy oraz promowanie kultury integracji. Wśród negatywnych skutków pracodawcy zgłaszali konieczność zwiększonego nadzoru nad pracownikiem, nieporozumienia oraz konflikty ze współpracownikami. Żaden z pracodawców nie zadeklarował zmniejszenia wydajności w skutek zatrudnienia osoby z ASD.
· Zdecydowana większość pracodawców odpowiedziała, że poleciłaby zatrudnienie pracownika z ASD innym pracodawcom, a ponad 50% pracodawców zatrudniłoby kolejnego pracownika z ASD gdyby obecny zrezygnował z pracy.
W porównaniu pracowników z ASD do pozostałych, pracodawcy wskazywali na większą dbałość o szczegóły, etykę oraz jakość pracy w przypadku grupy z ASD. Pracodawcy wskazywali jednak, że pracowników tych charakteryzowała mniejsza elastyczność oraz słabsze stosowanie się do instrukcji.
Obliczenia wynagrodzenia godzinowego wykonano na podstawie danych o 112 pracownikach z ASD z zachowaniem podziału na pracowników zatrudnionych w pełnym jak i niepełnym wymiarze godzinowym. Nie wykazano znaczących różnic w tygodniowym koszcie nadzoru, oraz kosztach związanych ze szkoleniem pracowniczym w miejscu pracy.
Wyniki badania sugerują, że zatrudnienie dorosłej osoby z ASD nie generuje dodatkowych kosztów dla pracodawcy. Pracownik z ASD nie stanowi również zagrożenia dla wydajności pracy organizacji ani integracji pracowników. W badaniu wskazano również korzyści płynące dla pracodawcy z zatrudnienia pracownika z ASD takie jak: większa dbałość o szczegóły czy etykę pracy, które mogą bezpośrednio przekładać się przewagę konkurencyjną firm zatrudniających te osoby. Istnieje potrzeba dalszych badań w temacie postaw wobec zatrudnienia osób z zaburzeniami ze spektrum oraz rzeczywistych korzyści i kosztów aby lepiej wspierać te osoby na rynku pracy.
Źródło: Scott M. i wsp. Employers’ perception of the costs and the benefits of hiring individuals with autism spectrum disorder in open employment in Australia. PLoS ONE 12(5): e0177607.https://doi.org/10.1371/journal. pone.0177607.
Na podstawie: Scott M. i wsp. Employers’ perception of the costs and the benefits of hiring individuals with autism spectrum disorder in open employment in Australia. PLoS ONE 12(5): e0177607.https://doi.org/10.1371/journal. pone.0177607